Classe de découvertePrincesses et Chevaliers” (4)

Après voir rangé les valises, nous nous sommes préparés pour la dernière journée de classe de découverte.

Au programme:

- Enquête policière "A la recherche de Frère Anselme" pour les CE1 et CE2.

- Jeu des blasons dans la forêt pour les CP.

 

 

 

L'après-midi, nous avons participé à un grand jeu par équipe où il fallait répondre à des questions sur le Moyen-Age, reprenant ainsi toutes les notions abordées depuis le début de la classe de découverte.

De quoi conserver des souvenirs mémorables de cette classe de découverte "Princesses et Chevaliers"!

Classe de découvertePrincesses et Chevaliers” (3)

Jeudi matin, nous avons formés 3 groupes.

Les CE2 ont poursuivi la fabrication de leur château fort.

Les CE1 ont fait de la calligraphie avec des plumes d'oies.

Les CP ont préparé leurs blasons, en créant ou en décalquant les motifs.

      

L'après-midi, nous avons fait des épreuves de tournoi.

Chevalier Gabriel et Chevalier Thibault nous ont servis de vaillants destriers!

 

Nous sommes ensuite allés en bordure de forêt pour la préparation du "goutou"!

Goutou:  Pain et chocolat réchauffés au feu de bois!

   

La journée s'est terminée par la "veillée contes".

Tout le monde a ensuite bien dormi et fait de beaux rêves de chevaliers et de princesses!!!

Classe de découvertePrincesses et chevaliers” (2)

Mercredi, les CP se sont réunis dans le réfectoire pour confectionner du pain d'épices.

   

Par petits groupes, nous avons lu la recette, pesé les ingrédients et effectué le mélange. Tout le monde a pu goûter nos réalisations lors du goûter. Un vrai délice!

Les CE1 ont fabriqué des écus, porteurs de leur blason.

 

Les CE2 se sont lancés dans la réalisation d'un château fort aux belles proportions!

 

L'après-midi, nous nous sommes tous réunis pour un grand jeu: "Je construis mon château fort".

Nous avons constitué des équipes, disposant chacune d'une table:

Chaque équipe a effectué des épreuves pour gagner des deniers.

Puzzle de château fort

Mémory de signes médiévaux

  Levée de pierre

Tir à la corde etc

Les deniers ont permis d'acheter des pièces de château fort et de le construire peu à peu sur sa table.

     

Chevalier Gabriel a ensuite contrôlé les constructions: il a relevé les points forts et a expliqué les erreurs commises.

   

 

La journée s'est terminée par la "soirée casino". Ambiance de fête et de jeux!

 

 

 

 

 

 

Classe de découvertePrincesses et Chevaliers” (1)

Les CP, CE1 et CP/CE2 sont partis pour 4 jours à Pierrefiques en classe de découverte "Princesses et Chevaliers".

 

Les enfants ont été accueillis par (de gauche à droite): Chevalier Paul, Chevalière Ingrid et Chevalier Gabriel.

Chevalier Thibault nous a ensuite rejoints.

Chacun a reçu une tenue de chevalier, chevalière ou princesse à porter tout au long du séjour.

Après l'installation dans les chambres, les enfants ont vite pris possession du parc et de ses "coins jeux".

   

L'après-midi, après une explication dans la grande salle de "la chaumière", nous avons effectué une série d'épreuves pour tester nos aptitudes à devenir chevalier, chevalière ou princesse.

 Exercice de courtoisie.

  Entraînement à harnacher un "cheval" les yeux bandés.

  Recherche de sel (représenté par les pions de couleur), aliment si précieux au Moyen-Age.

  Entraînement à la bataille (épées et polochons!!!)

     Révision du vocabulaire sur l'équipement du chevalier.

En fin d'après-midi, les chevaliers et chevalières ont été adoubés. Les apprenties princesses sont devenues de véritables princesses.

La journée s'est terminée par un festin. De grandes tartines de pain ont remplacé les assiettes. Nous avons mangé avec les doigts et avons utilisé la nappé pour nous essuyer!

 

Des ménestrels ont agrémenté ce repas de numéros de musique, jonglage et magie.

Quelle bonne journée!!!

 

A la découverte du sol

Tuesday 17 November, une animatrice des espaces verts de la Ville du Havre est venue dans notre classe nous faire découvrir les mystères du sol et des plantations.

Nous avons d'abord observé et touché (!) de la litière, c'est-à-dire la couche supérieure du sol. Nous y avons trouvé des feuilles, de la terre et de petits animaux!

     

Nous avons regardé un diaporama expliquant la vie et les besoins des plantes.

Puis, nous avons dessiné un schéma en coupe du sol en indiquant: la roche-mère, la terre marron, la terre noire et la litière.

 

Nous avons ensuite observé toutes sortes de graines, si différentes en tailles et en formes!

 

Nous sommes maintenant très savants, prêts à faire des plantations dans le petit jardin que nous recevrons en février.