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    • 2016 – 2017
      • TPS/PS – Sophie Patin
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      • MS/GS – Audrey Prigent
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      • ULIS – Céline Riollet-Lagatie et Béatrice Bunge
      • ASH – Fabien Varly-Le Bot
      • Anglais – Laëtitia Laude
      • Classe anglophone – Florence Gosselin
    • 2017 – 2018
      • PS : Sophie Patin
      • PS/MS : Christelle Varly-Le Bot
      • MS/GS : Audrey Prigent
      • GS : Charline Grandserre
      • CP : Cécile Mortreuil
      • CP/CE1 : Monique Siloret
      • CE1 : Béatrice Lecoeur
      • CE2 : Anne Guichebaron et Hélène Bara
      • CE2/CM1 : Vanessa Héry
      • CM1 : Sophie Bertelle et Carole Le Mains
      • CM2 : Caroline Hauchecorne
      • ULIS : Céline Riollet-Lagatie et Carole Le Mains
      • Adaptation : Fabien Varly-Le Bot
      • Poste anglophone : Florence Gosselin
      • Anglais : Laëtitia
    • 2018 – 2019
      • PS: Sophie Patin
      • PS/MS: Diana Mahrouchi
      • MS/GS: Audrey Prigent
      • GS: Charline Grandserre
      • CP: Cécile Mortreuil et Carole Le Mains
      • CP/CE2: Anne Guichebaron et Hélène Bara
      • CE1: Béatrice Lecoeur
      • CE1/CE2: Caroline Belliard
      • CM1: Sophie Bertelle et Carole Le Mains
      • CM1/CM2: Vanessa Héry
      • CM2: Caroline Hauchecorne
      • ULIS: Amélie De Castro
      • Adaptation: Fabien Varly-Le Bot
      • Poste anglophone: Florence Gosselin
      • Anglais: Laëtitia Laude
    • 2019-2020
      • TPS/PS Sophie Patin
      • MS Diana Mahrouchi
      • MS/GS Audrey Prigent
      • GS Caroline Belliard
      • CP Cécile Mortreuil et Marie-Charlotte Dutertre
      • CP/CE2 Hélène Bara et Linda Jeanne Dit Fouque
      • CE1 Béatrice Lecoeur
      • CE1/CE2 Guillaume Saint Martin
      • CM1 Sophie Bertelle et Carole Le Mains
      • CM1/CM2 Vanessa Héry
      • CM2 Florence Gosselin
      • ULIS Caroline Hauchecorne
      • ASH Fabien Varly-Le Bot
      • Poste anglophone Andreea Marin
      • Anglais Laëtitia Laude

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Un peu de jardinage pour découvrir le développement des végétaux et leurs besoins

Publié le 6 janvier 2019 par Audrey Prigent

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