Cette semaine, parcours à multiples consignes:
Slalom, escalade pour marquer un panier:
Pour le rangement, il faut être musclé…
Nouveau projet depuis le retour des vacances: Le loup qui apprivoisait ses émotions.
Beaucoup de vocabulaire pour verbaliser les émotions: amoureux, fier, en colère, effrayé, jaloux, triste, jaloux, rêveur, zen…
Quatre premiers ateliers:
1) Recomposer les mots des émotions:
2) Tracer des lignes horizontales:
3) Construire la cabane de loup avec des Kaplas:
4) Coller des feuilles d'automne pour décorer le loup:
Réalisation terminée à venir…
Chers parents,
La première période s'achève, place maintenant au repos pour vos enfants.
Durant les vacances nous vous redonnons toutes les affaires de votre enfant afin qu'elles soient nettoyées, vérifiées et étiquetées.
Petit mémo :
toutes les blouses n'ont toujours pas le cordon facilitant l'accrochage au porte-manteau.
le nom n'est pas inscrit sur tous les vêtements (en particulier les blouses, pulls, manteaux…)
vérifiez le change et adaptez-le à la saison.
n'achetez pas de chaussures à lacets.
En vous remerciant de votre coopération pour accroître l'autonomie des enfants, passez de belles vacances. N'oubliez pas de consulter le site de l'école.
Cordialement, les enseignantes de cycle 1.
Chers parents,
La première période s'achève, place maintenant au repos pour vos enfants.
Durant les vacances nous vous redonnons toutes les affaires de votre enfant afin qu'elles soient nettoyées, vérifiées et étiquetées.
Petit mémo :
toutes les blouses n'ont toujours pas le cordon facilitant l'accrochage au porte-manteau.
le nom n'est pas inscrit sur tous les vêtements (en particulier les blouses, pulls, manteaux…)
vérifiez le change et adaptez-le à la saison.
n'achetez pas de chaussures à lacets.
Première séance à Equilibre jeudi 9, pensez à habiller votre enfant avec une tenue adaptée.
En vous remerciant de votre coopération pour accroître l'autonomie des enfants, passez de belles vacances.
Suite à la semaine du goût sur le thème de la carotte, les élèves ont continué le travail sur les fruits et légumes.
1) Modeler une carotte:
2) Ordonner les carottes de la plus petite à la plus grande:
Comme à l'école: les petits, les moyens et les grands:
3) Réaliser un algorithme carotte:
Oups!! pas de photos…
4) Décorer une carotte avec du papier crépon ou colorier une carotte: