En graphisme: découverte des traits obliques et de la ligne brisée.
Motricité: découpage, collage, modelage. Le mardi, au budokan, nous apprenons à nous déplacer de différentes manières, à faire des roulades avant, à coordonner nos gestes et à enchainer des actions motrices.
En mathématiques: dénombrer jusqu'à 5 et reconnaitre les premiers nombres, se repérer dans l'espace et reconnaitre les formes, couleurs et tailles.
Nous avons travaillé sur les longueurs, le repérage dans l'espace, les nombres ordinaux et les compléments à 5 en mathématiques.
En phonologie, nous avons poursuivi le travail sur les syllabes avec le verlan et appris à décrire précisément une images en faisant de longues phrases (prise de conscience de l'importance de la place des mots dans une phrase – compréhension de ce qu'est un mot).
En écriture, nous avons poursuivi l'apprentissage du prénom en écriture cursive en ajoutant une contrainte: une ligne supplémentaire pour aider à ajuster la hauteur des lettres. Certains enfants commencent déjà à s'entraîner à écrire leur nom de famille dans cette écriture ou à écrire Noël.
Après avoir découvert des instruments de musique africains ( voir ici: http://pascaldill.free.fr/ariaspectacles.com/Yako_instruments.html ), nous en avons joué nous même, nous avons chanté et dansé! Que de bons souvenirs!
Fêté lundi en classe!
Vendredi, nous avons assisté à notre premier spectacle de l'année.
Le thème était les instruments de musique et les animaux d'Afrique. Yako le petit singe, Singhie la girafe, Boumba l'éléphant et leur ami Séraphin le nuage nous ont fait découvrir des instruments de musique: l'oud, le balafon, la senza, le djembé, la kora et la clarinette…
Nous avons chanté, dansé et joué de la musique au rythme africain…
S'équilibrer
Nous avons travaillé sur les syllabes (les compter, dire uniquement la première ou la dernière syllabe d'un mot, retrouver une syllabe donnée dans un mot, trouver des mots commençant ou finissant par la même syllabe) et nous nous sommes entraînés à écrire quelques lettres de notre prénom ou le mot en entier (voire la majuscule pour certains…) en écriture cursive (attachée) et à associer les lettres dans leurs différentes écritures (majuscules et minuscules d'imprimerie)
Nous avons eu le plaisir de déguster différents aliments au goûter du matin, différentes sortes de: fruits, légumes, pain, et le dernier jour: du fromage ainsi que le reste des fruits….
Excepté le jus de carotte qui a fait faire des grimaces à plusieurs enfants, chacun y a trouvé (avec délice) son compte!
GS