Pour cette dernière après-midi en Chine, les enfants ont pu découvrir leur signe astrologique chinois, réaliser des lanternes et terminer leur beau livret.
Cette semaine est passée très vite, mais quelle richesse!!! Bravo à vous tous pour votre enthousiasme, vos sourires, votre envie d'apprendre…. Un grand merci à tous les enfants 
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Les élèves se sont prêtés au jeu et ont revêtu un vêtement chinois.
Qu'ils sont mignons et mignonnes
Aujourd'hui, les élèves ont découvert la cuisine chinoise.
Dans un premier temps, ils ont réalisé des biscuits à base de thé vert. Attention, il faut en mettre très peu car c'est très fort. Voici les jolis biscuits réalisés.
La recette se trouve dans le lien ci dessous
Ensuite, les élèves se sont entrainés à manger avec des baguettes. Cela n'est pas si facile!!!!! Puis ils ont pu prendre du thé vert de Chine "gun powder". Cela a un goût particulier mais les élèves ont apprécié.
Apres ces émotions en cuisine, les lèves ont pu s'essayer à la calligraphie chinoise et écrire leur prénom en chinois. Prénoms en chinois
Il s'agit de bien s'appliquer.
Pour terminer la journée, ceux qui le souhaitaient ont pu repartir avec un tee shirt décoré au couleur de la Chine en souvenir de cette superbe semaine.
Pour cette troisème journée, les élèves ont pu faire la connaissance avec le panda, animal symbolique en Chine: le panda géant
Ils ont réalisé des pandas sous forme de pantins et ont ainsi décoré le mur de bambous. Ils ont aussi réalisé un dragon, animal myhtique en Chine.
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Enfin, les enfants ont pu découvrir la légende du tangram et réaliser un "bonhomme chinois" avec les pièces du tangram.
Lundi 7 avril commence la semaine internationale. Quelques élèves de cycle 3 ont choisi de partir en Chine.
Pour ce premier jour, ils ont pu découvrir la carte d'identité du pays (taille, monnaie, langue, capitale…). Puis ils ont découvert le secret des masques de l'opéra chinois. Chaque couleur a une signification. Vous pourrez trouver le sens dans le document joint en pdf.
Les enfants ont ensuite rempli le livret avec lequel ils partiront.
Enfin la journée s'est terminée par la lecture d'un conte: les deux paysages de l'empereur de Chun-Liang Yeh.
Voici une matinée très attendue par nos cuisiniers en herbe!!
On commence la journée en dégustant du parmesan et de la mozzarella.
Le papa de Paolo , muni de son plus beau tablier , est venu nous aider à confectionnner des Pizzas!
Pâte à Pizza maison, s'il vous plait!
Garniture tomate , jambon et mozzarella
Mais un repas sans dessert, ce n'est pas un vrai repas! Un tiramisu aux pêches , un!
Nous avons mangé comme des rois!!! Merci au papa de Paolo!
Depuis ce lundi 7 avril, la classe de PS-MS voyage en Italie!
Lundi "je découvre l'Italie" avec Nonna, la mamie de Paolo.
Nous avons comparé le drapeau français et italien , qui ne sont pas si différents que cela, et nous avons admiré avec surprise la carte de l'Italie…mais oui on dirait bien une botte!! 
Nonna nous a lu deux albums en italien et nous a offert des amaretti.
Toute la semaine, le goûter self se met à l'heure Italienne.
1er jour : Coppa Pancetta et Jambon de parme . Miam! 
Mardi 8 avril 2014
Le groupe de CM1/CM2 qui découvre l'Inde cette semaine a pu bénéficier d'un cours de Yoga d'une heure et demie avec Dominique Léturgie, professeur deYoga au sein de l'association Soleil et bambous.
Le Yoga a été inventé en Inde, par Patanjali, il y a plus de 4000 ans. Le mot "Yoga" vient du sanskrit et peut être tarduit par "union". Union du corps et de l'esprit, il aide ses pratiquants à se relaxer, se concentrer et prendre conscience de ce qui se passe à l'intérieur de leur corps.
Voici quelques photos de la séance :
mise en place, introduction
échauffement
l'oiseau
l'arbre
le cobra
la posture de l'enfant
les élèves doivent raconter une histoire en utilisant les postures apprises
conscience des 5 doigts de la main
conscience du souffle
relax!
chaque élève écrit son ressenti
photo souvenir avec Dominique
Deuxième journée à New York City, nous partons à la découverte des immeubles "grands comme ça"!!! (cf construction 1). Ils s'appellent des gratte-ciels car "ils peuvent attraper la lune ou chatouiller le soleil".
Il y en a un qui s'appelle l'Empire State (cf construction 2 et 3).
Regardez la troisième construction "c'est la statue de la Liberté qui sort sa tête de l'avion posé sur le Grand Hôtel."
Ensuite la traversée du pont de Brooklyn: "un grand pont pour que les humains puissent marcher ou que les voitures passent au-dessus de l'eau s'il n'y a pas de route". Le pont a été doté de quelques constructions pour la journée (cf ci-dessous).
Demain apprentissage de la langue avec une professeur new yorkaise…
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Les enfants du groupe Maroc ont réalisé différents travaux: peinture sur verre imitant celle des fameux verres de thé à la menthe,boisson appréciée au Maroc…..peinture de motifs que l'on retrouve sur les portes des riads (jolies maisons marocaines),peinture sur frises et napperons. De belles oeuvres réalisées avec coeur et minutie par les enfants.