Après avoir cherché la définition d'une mare, les élèves, sous l'oeil bienveillant d'Aurélie, s' organiseront pour effectuer une pêche de petites bêtes… A l'aide d'aquarium muni de loupe, ils les observeront, les dessineront et apprendront à les identifier et élaborant leur carte d'identité : larves diverses, corises, hydrocariens, dytiques, gammares…. sont au rendez-vous. Ouvrons l'oeil !

Attention, les têtards, on les rejette tout de suite car l'espèce est en voie de disparition donc protégée…

A la fin de la séance, tout le monde retournera dans son milieu naturel.

Les ingénieurs aquacoles sont en pleine activité.

  On compte les espèces recueillies dans l'aquarium

  Il pleut mais chut ! Personne ne s'en rend compte…

 Juste un petit grain et le beau temps revient… ouf !

 Tant mieux car on a du travail : isoler chaque espèce recueillie !

tout le monde est au travail pour identifier son insecte.

En route pour vivre à la manière des hommes préhistoriques au coeur de la vallée de la Somme.

Nathalie, notre guide, nous fait découvrir les différents types d' habitats (paléolithique, néolithique, âge du bronze, époque gauloise), les différents métiers (forgeron – potier) puis nous explique les scènes de vie quotidienne l à travers les âges.

Ecoute très attentive et intéressée des élèves !

Une hutte du paléolithique

      A l'intérieur, il y fait très chaud.

La maison du néolithique où vivaient plusieurs tribus.

    Le forgeron fabriquant un outil à viande.

  Une peinture rupestre

Roméro Britto, célèbre peintre et sculpteur brésilien, a inspiré le groupe de cycle 3 pour réaliser des tableaux superbes.

Mélange de cubisme, de pop art et de graffiti, on vous laisse admirer le résultat final.

We were lucky to receive Ms. Rainot Brazilian from Recife and Juliette's granny. She came to talk about her country and introduced the students to portuguese language for their greatest happiness!

the brigadier is the children's favorite candy obligatory on every birthday.

Here is the long-awaited recipe :

Mix in a saucepana can of sweetened condensed milk, two tablespoons of butter et qfour tablespoons of chocolate powder.

Chauffez à feu doux jusqu'à ce que la pâte se détache du fond de la casserole.(environ 10 min)

Let cool.

Brush your hands with butter and make small balls with the dough Roll them in grated chocolate flakes :

We have innovated by diversifying the pleasures – shredded coconut – chocolate praline or vermicelli ). Tout le monde s'y retrouve.

Bon appétit !            

"Jelte part au Brésil

To dance the Samba

He goes from town to town

To learn the step"

Ce n'est pas une plaisanterie : Ultime chanson en l'honneur de Jelte qui a fêté son départ en nous faisant déguster des fromages hollandais…

Ce n'est qu'un au revoir. nous aurons des nouvelles de notre ami par mail et nous pourrons ainsi découvrir la vie d'un écolier au Brésil.Un grandthank you to all his family. jelte, We already miss you !

Après la révision de quelques repères géographiques fondamentaux, nous voici sur les terres brésiliennes. Comme David Beckham l'a fait pour la coupe du monde de football, nous visitons, à travers livres et photos, la réserve "Yanomami" pour découvrir la culture des indiens d'Amazonie.

Le vendredi 24 janvier 2014, les CE2 ont rencontré l'illustrateur havrais Laurent Corvaisier auteur de "Il y a Guillaume Apollinaire".

Auparavant, ils ont imaginé la couverture et les six premiers tableaux du livre en n'utilisant que le rouge, le bleu, le jaune, le noir et le blanc, comme l'imposait l'illustrateur.. Ce travail a été effectué par équipes de 3 ou 4 enfants. Le dessin et la peinture ont permis d'aborder le sujet difficile de la première guerre mondiale à travers le poème "il y a" de Guillaume Apollinaire. Un grand merci à la ville du Havre pour cette incroyable aventure !