Assomplissements, gymnastique et étirements le jeudi matin:
Maîtrise de son corps:
Spectacle sur les dangers domestiques avec le vieux mage Balthazar et son rat Moustache pour toutes les classes de maternelle et la classe ULIS.
Balthazar vit à une époque où l'électricité, l'eau … ne sont pas dans les maisons. En utilisant son livre de magie, il se retrouve propulsé avec son rat dans la maison d'Alizée.
Alizée est une petite fille qui vit à la même époque que nous. Elle va mettre Balthazar en garde des dangers dans chaque pièce de sa maison: salle de bain, salon, garage, cuisine.
Dans la salle de bain: attention à l'eau chaude et aux médicaments qui ne sont pas des bonbons.
Dans le salon: attention au radiateur et aux prises électriques.
Dans le garage: attention aux outils et aux bidons de peinture.
Dans la cuisine: attention aux plaques, casserole d'eau chaude, couteau…
Dans chaque pièce: il ne faut pas se pencher par la fenêtre.
Spectacle durant lequel les élèves ont participé et chanté:
Les différents dangers ont été nommés et retravaillés dans les classes.
Depuis le retour des vacances, les élèves travaillent sur le corps humain à partir de l'album "Pourquoi?"
Lulu asks her mom why she has ears, une bouche, des mains…
Trois ateliers autour de l'album:
1) Ajouter au visage deux yeux, des sourcils, un nez, une bouche avec de la pâte à modeler:
2) Recomposer le titre de l'album, sans oublier le point d'interrogation:
3) Placer les morceaux du puzzle afin de reconstituer le corps de la petite fille: la tête, le ventre, les bras et les jambes:
Le quatrième atelier était le cadeau pour la fête des mamans…
"Un oeuf de poule, de crocodile, de flamant rose, de poussin, de coq." Propositions faites après élimination des animaux qui ne pondent pas d'oeuf: "vache, cochon, cheval, tigre, singe, loup, âne, hippopotame".
C'est un oeuf d'oie… Animal peu connu par les petits.
Comment casse-t-il? "Avec la tête, les mains, les griffes, les plumes, une épée, un pied, le bec": oui!!
"Dans l'oeuf il reste de la paille et des plumes."
Deuxième phase dans la classe des CP: avec une photo de l'oie et ses oisons:
La maman pond les oeufs, dans le nid il y a des plumes (du duvet) et de la paille. L'oie couve pour protéger ses oeufs et les chauffer. Puis le petit perce la coquille avec son bec.
Le bébé s'appelle: l'oison. Pour nager dans la mare, il a des pattes avec des palmes et il se nourrit d'herbe.
Merci Mathilde!
Le loup découvre le pays des contes pour préparer un gâteau aux pommes…
Voici la recette de Tatie Rosette:
C'est parti les p'tits loups!!!
Après les pommes et le beurre fondu, sugar, la farine et la levure:
Les oeufs et les pommes pour terminer:
Prêt à cuire!
Petit plaisir: goûter dans la cuillère:
Dégustation le lendemain lors du goûer-self:
"Il était une fois…", last week in the land of tales:
Premier atelier: a maze to take the little pig to his brother's brick house:
2) The students finished the little hen by gluing an eye, a beak and a crest then coded coloring, difficult:
3) Découpage:
4) Graphisme: grid pattern on Little Red Riding Hood's basket… Sorry no pictures!
Le voyage aux pays des contes se poursuit autour de quatre ateliers:
1) Décorer la petite poule rousse:
2) Construction de la maison des trois petits cochons: avec de la paille, des pailles, du bois, des légos:
A la fin on souffle pour voir si la maison s'envole…
3) Ordonner les trois ours selon la taille: petit, moyen, grand / grand, moyen, petit
4) Identifier les personnages des Trois petits cochons, Le petit chaperon rouge, Boucle d'or et les trois ours: