Nous avons expérimenté l'eau qui se transforme en glace à partir d'une certaine température et la glace qui fond et redevient de l'eau. Pour cela, les enfants ont fabriqué leurs glaçons en mettant des petits objets dans un moule, ont rempli de moule d'eau puis ont pu observé que l'eau s'est tranformée en glaçon avec l'aide du congélateur. Ils ont ensuite pu toucher les glaçons, les replacer dans les moules, les faire fondre un peu dans la main: " c'est de l'eau " et les laisser fondre totalement pour observer que cette glace est à nouveau redevenue de l'eau.

Pendant cette seconde période de l'année, we studied the patterns of animal movement, their modes of reproduction ( ovipare ou vivipare), their life cycles and their food ( carnivore, herbivore).
Here are some pictures of our research on animals and their food:
nous avons cherché dans des livres documentaires des images d'animaux et de leurs aliments, then we explained our observations to our comrades

we wrote the names of animals on small sheets and their food

then we created a poster for animal