Suite à la semaine du goût sur le thème de la carotte, les élèves ont continué le travail sur les fruits et légumes.
1) Modeler une carotte:
2) Ordonner les carottes de la plus petite à la plus grande:
Comme à l'école: les petits, les moyens et les grands:
3) Réaliser un algorithme carotte:
Oups!! pas de photos…
4) Décorer une carotte avec du papier crépon ou colorier une carotte:
Le lundi ou le mardi matin, les élèves vont avec Laëtitia pour participer au cours d'anglais.
Ce dernier a lieu dans la salle dédiée à cet enseignement et dure trente minutes.
Séance active et dynamique:
Avec les marionnettes:
Un moment attendu avec impatience chaque semaine!
Friday, place aux petits jardiniers qui ont semé des graines de carottes. Affaire à suivre…
C'est très lourd le sac de terreau! La terre a été versée dans un bac:
Observation des graines, qui sont très petites, avant de les semer:
Ensuite, la terre a été travaillée à la fourchette pour cacher les graines:
Enfin arrosage:
Maintenant il va falloir continuer à arroser régulièrement et être très patient:
Dans quelques semaines, nous verrons sans doute des petites pousses sortir de terre…
Suite de la semaine du goût autour de la carotte, jeudi gâteau.
Découverte de la recette avec ses ingrédients et les ustensiles nécessaires:
Il fallait râper les carottes… les petits muscles ont été fortement sollicités:
Tout le monde a participé, suite de la recette:
Après cuisson dans le four, dégustation vendredi matin lors du goûter:
A vous de refaire à la maison!
Tuesday, les élèves avaient préparé une purée de carottes.
Après cuisson, ils l'ont moulinée! Pas si facile…
Enfin place à la dégustation. Tous les élèves ont goûté!
Nous avons souhaité partager toutes nos épluchures de carottes en les offrant à Caramel.
C'est le cochon d'inde des CP/CE1… Première occasion de l'année d'observer un animal:
Aucun élève n'a réussi à nommer l'animal, plusieurs propositions ont été formulées: "c'est un sauvage, un lapin, un animal de la ferme, une souris."
C'est un cochon d'inde. "Il a des oreilles, des pattes et il n'a pas d'ailes."
Que mange-t-il? "des légumes en plastique, des lettres."
Il mange les épluchures de carottes, des fruits, des graines et il boit de l'eau. Il habite dans une cage mais il ne faut pas mettre les doigts sinon on se fait mordre.
Un vrai plaisir de le caresser!
Tuesday, dégustation de carottes crues, mais, avant, nous les avons épluchées, coupées et lavées :
Il y avait de vrais amateurs!
La finalité est de préparer une purée. Comment doit-on faire? "Il faut couper les carottes, couper la peau et mettre au micro-onde."
La semaine du goût a commencé lundi, cette année nous avons décidé de travailler sur la carotte!
Lundi matin, découverte du légume et du jus:
Les goûts furent partagés… Le jus de carotte est un peu acide. Mais qu'est-ce qui nous permet de goûter?
"Pour goûter on met dans la bouche, on peut croquer."
"Les dents permettent de goûter." "La langue."
Les élèves ont donc eu droit de tirer la langue pour observer les "petits boutons": les papilles…
Quels sont les différents goûts que vous connaissez? "Le goût du sel." mais pas le sucre… Etrange, même en lisant le menu de cantine rien n'était sucré pour eux sauf les rillettes!!!
Le rythme est désormais pris et chaque élève appartient à un groupe: orange, rouge, vert ou bleu.
Les activités changent chaque semaine en fonction du groupe auquel il appartient. Les ateliers de cette première période sont en lien avec deux albums: P'tit loup rentre à l'école et P'tit loup aime son doudou.
Quatre ateliers différents:
1) Langage écrit: distinguer LOUP / DOUDOU
2) Structurer sa pensée: distribuer un doudou sur chaque cartable
3) repérage dans l'espace: reconstituer le puzzle de la couverture:
4) activités artistiques: coloriage de P'tit loup
Quand les ateliers sont terminés, place aux activités libres:
