Learning to speak English is essential. Learn by playing, it's even better. CE2 students continue to learn English orally and tour London by viewing slideshows, singing and playing bingo to memorize the landmarks of London. They are now unbeatable, they can serve as a guide for you on your next getaway.
In this winter season CP learned the vocabulary of clothing. To put their knowledge into practice, what better than playing ?
A l'occasion des fêtes de Noël, les CM2 ont effectué une mini-tournée pour présenter à leurs camarades ce magnifique chant d'espoir.
Je profite de ce début d'année pour vous souhaiter à tous une très belle année 2019.
Laetitia Laude
Nous avons célébré la nouvelle année en se souhaitant "a happy new year " through this song.Happy New Year – ding dong (clic) and wished our mascots a happy new year.
Puis nous avons approfondi un champ lexical que nous affectons tant, animals.This is a cat – english-pe (clic). Les enfants ont participé à des jeux d'identification d'animaux, à des mimes, des jeux de kim…
We also counted the animals and danced to this rhythm.Counting 1 to 5 Song dance freeze dream english.
Happy holidays.
Après un peu plus de 10 semaines d'initiation à l'anglais, vous avez peut-être entendu vos enfants fredonner quelques mélodies.
Vous trouverez ici une partie des supports sonores et visuels utilisés lors des séances. N'hésitez pas à fredonner les mélodies avec vos enfants.(cliquer sur les liens)
Tout d'abord voici nos 2 mascottes qui ne comprennent et ne parlent que l'anglais : Lily et Charlie
Charlie is a boy and Lily is a girl. 
"And you ? Who are you ? I am Sacha and I am a boy".
Lily et Charlie adorent danser et les enfants adorent les imiter ! Up Down Song Dream english kids.(clic)
Nous avons aussi appris les "petits mots magiques".Cute Kids Song Yes No Please Thank You Song – YouTube (clic)
Puis, l'heure de Noël est arrivée. Nous avons découvert qu'en Angleterre le Père Noël s'appelle Santa , le renne " a reindeer"Hello, Reindeer Children's Christmas Song2 (clic) and we trained to desire a " Merry Christmas " aux membres de la famille.
Et pour finir il n'y a pas de Noël sans sapin mais le nôtre est vraiment particulier, il chante et danse. Alors nous l'imitons.The Dancing Christmas Tree Song. (clic)
Il ne s'agit pas d'une liste exhaustive des chants appris. De nombreuses activités sous forme de jeux sont menées à chaque séance.
Les élèves de CM2 et les élèves de la classe anglophone (CM1/CM2) ont accueilli les 5ème de la section internationale de l'Institution Saint Joseph pour une représentation théâtrale.
Les 5ème S.I. ont écrit des petites saynètes sur les traditions de Noël en Grande-Bretagne et les ont mises en scène. Le public était très attentif, il devait à son tour être acteur pour décorer le sapin de Noël, accrocher les cartes de Noël, chanter des Christmas carols…
Les 5ème étaient très fiers de leur performance et nos élèves très fiers d'avoir compris les saynètes.
Pour remercier les acteurs, les CM2 leur ont servi un chocolat chaud accompagné de Marshmallow, une tradition anglophone.
En CM1, nous avons goûté au Christmas pudding mais nous préférons notre traditionnelle bûche de Noël.
Our teacher also made us taste the Christmas fruitcake que nous avons un peu plus apprécié.
Après ces dégustations, nous avons invité notre maîtresse, Mme Renard et nos camarades de la classe anglophone à venir nous écouter interpréter des chants de Noël traditionnels (Christmas carols).
Après avoir travaillé sur la tradition de l'English breakfast, we were able to taste some English sweet specialties.
Toast, crumpets, pancakes, marmelade d'orange, lemond curd (une crème de citron), miel, porridge, thé nature ou au lait.
Préparation du porridge par Lisa, tea by Enzo and toast by Daniel.
Bon appétit !
En CM1, nous avons eu la chance de goûter à une patisserie typique que les Anglais savourent à Noël et pendant toute la période de l'Avent : les "mince pies".
Pour la plupart d'entre nous, nous avons bien aimé.
En classe nous avons travaillé sur la composition du Royaume-Uni.
A la maison nous devions rechercher des documents sur chaque partie qui le compose puis en classe nous les avons mis en commun afin de réaliser de beaux posters pour décorer notre classe.
Un groupe a travaillé sur l'Angleterre.
Un autre groupe a réaliisé celui sur le pays de Galles
Theposter de l'Ecosse en cours de réalisation.
Et enfin celui sur l'Irlande du Nord.
Voici le résultat :
